【摘 要】
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数学抽象, 是指舍去事物的一切物理属性, 得到数学研究对象的思维过程.基于数学核心素养的教学活动基本路径是把握数学内容的本质, 创设合适的教学情境, 提出恰当的数学问题,
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数学抽象, 是指舍去事物的一切物理属性, 得到数学研究对象的思维过程.基于数学核心素养的教学活动基本路径是把握数学内容的本质, 创设合适的教学情境, 提出恰当的数学问题, 启发学生思考, 让学生在掌握知识技能的同时, 形成和提升数学核心素养.抽象的方法一般有对应方法和内涵方法.数学核心素养是学生习得的综合素养,也是学生数学能力的体现, 因此我们在关注数学抽象核心素养的同时, 也要密切关注其他数学核心素养的培养, 达到整体考虑、 重点突出, 全面发展数学核心素养的目标.
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