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在语文教学中，教师的评价往往无法调动学生的学习积极性，造成课堂气氛沉闷，学生的学习兴趣不高，缺乏积极性。教师的课堂评价要有针对性、多样性，要富有情感。只有这样，教师与学生之间的交流才能自然、深入，学生的学习积极性才能被激发，学习效率才能提高。
让课堂评价更有生命力
【摘 要】
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在语文教学中，教师的评价往往无法调动学生的学习积极性，造成课堂气氛沉闷，学生的学习兴趣不高，缺乏积极性。教师的课堂评价要有针对性、多样性，要富有情感。只有这样，教师与学生之
【机 构】
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南京市金陵中学实验小学,江苏南京,210019
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年4期
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