在图表中找数据计算

来源 :中学物理·初中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wd1219981997
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  物理新课程标准在《知识和技能》中对图表教学也提出“会用简单图表描述实验结果”、“会利用图表进行相关计算”等;实际上灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大,苏科版初中物理教材在欧姆定律应用中已将《测定小灯泡的电阻》纳入教材中,所以,在近年来中考试题中,出现了一些灯泡灯丝电阻与图表结合的中考压轴题,下面举例说明此类题目的解法。 全文查看链接
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在总结学习体会时经常听到学生这样一个反映:“课听得懂,题不会做”,这种现象的存在,影响着教学质量的提高,本文试图以物理学科为例从“教”和“学”两个方面探讨这个问题形成的原因。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
前概念一般是指学生在接受正规科学教育之前由长期日常经验形成的对事物、现象的看法和观念,前概念的存在是必然的,根据前概念的形成原因,人们把它分成两类:一类是学生根据日常生活经验而形成对事物和现象的认识,主要以直觉或非科学推理为支柱,表现为片面、幼稚甚至与科学概念相悖的错误前概念;另一类是学生正式学习物理以后形成的对科学概念非本质的认识。