【摘 要】
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中棉所23,是中国农科院棉花研究所育成的“多熟兼用型”棉花新品种。我场1995年从中棉所引进中棉所23提高系种植,通过比较试验、示范表明:该品种在我荆门无论作春播、麦棉套种,还
【机 构】
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湖北省荆门马良艾店良种示范场!448261
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中棉所23,是中国农科院棉花研究所育成的“多熟兼用型”棉花新品种。我场1995年从中棉所引进中棉所23提高系种植,通过比较试验、示范表明:该品种在我荆门无论作春播、麦棉套种,还是作油后棉,均具有早熟、高产、优质和兼抗病虫害等特点,深受广大棉农欢迎。1996年,我场对?
China Cotton 23, is a cotton variety bred by the Cotton Research Institute of Chinese Academy of Agricultural Sciences “multi-cooked-use” cotton varieties. My field in 1995 from the CIMC 23 to improve the Department of cotton planting, through a comparative test, the demonstration shows that: the variety of Jingmen in my spring for sowing, cotton interplanting, or after the oil, are premature, high yield, high quality and And pest and other characteristics, welcomed by the majority of cotton farmers. In 1996, my field right?
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摘 要: 物理实验教学是中专物理教学的重要组成部分,实验教学的效果直接关系到物理教学的效果,因此中专物理教学阶段对实验教学都比较重视。作者结合自身的教学实践,对经济型物理实验思想认识和经济物理实验的教育价值进行了阐述。 关键词: 中专经济型物理实验 思想认识 教育价值 物理实验教学是中专物理教学的重要组成部分,实验教学的效果直接关系到物理教学的效果,因此中专物理教学阶段对实验教学都比较重视
滁州市小麦常年播种面积20万公顷左右,除特殊灾害年份,平均每公顷产量3750公斤上下。为寻求突破产量徘徊的技术对策,现根据近年来小麦高产攻关的实践,提出小麦高产栽培的技术措施
学生的发展是课程改革的核心理念,在地理教学中如何促进学生全面、和谐地发展呢?结合自己的教学实践,我认为在教学中教师要注意以下几点。 一、联系生产、生活,感知地理 传统教学以接受教材知识为目的,要改变传统的教育理念,从注重传承性教育转到注重创新性教育。教材只提供学生一个基本的知识平台,并不促进知识的增长。正如余文森教授指出的那样:“开放教材,充实教材,超越教材,使教材成为教学活动的真正‘跳板’,
本文对常用的、比较有代表性的算法:斯考德-恒斯雷法、牛顿法、平均风量逼近法、Cross法、图论解法、双树法,通路法进行了比较和分析.
In this paper, the commonly used an
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摘 要: 猜想与假设是探究的重要环节,它是使学生思维发散的最为活跃的阶段,对培养学生的创新思维有着重要的作用。作者就让学生认识到猜想能力的重要性、正确地认识猜想、如何通过各种途径培养学生的猜想能力,以及培养学生的猜想兴趣等方面等方面做了简单的分析和方法指导。 关键词: 物理 创新思维 猜想与假设 探究 兴趣 培养学生的创新思维是现阶段,乃至今后很长时期教师的重要任务,我们初中物理老师应该
小铁山矿是一个地质条件相当复杂的铜铅锌多金属矿床,矿石价值较高.自1980年正式投产到1986年初,一直采用单一的无底柱分段崩落法进行开采,但地压活动剧烈,生产不够正常,且矿
摘 要: 作者通过对我国多所高职院校的应用化工技术专业的专业建设情况进行研究,分析得出各高职院校应用化工技术专业在教育教学改革中沿着实践的方向进行探索。 关键词: 高职院校 化工技术 教学 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养具有精湛技能和高超技艺的专门人才的使命,在我国加快社会主义现代化建设的进程中具有不可替代的重要作用。服务社会、促进就业和提高社会对毕业生的满意度,是高
摘 要: 新课程改革的核心理念,是以学生发展为本。这就要求我们在教学中要尊重学生主体地位和主体人格,充分培养和提高学生的自主性、主动性和创造性,从不断体验中获得新知,进而提高物理课堂教学效果。 关键词: 初中物理教学 主体参与意识 提升 在初中物理课堂教学中如何提升学生的主体参与意识呢?下面,我根据自身的教学经验谈一谈自己的见解。 一、给学生营造民主、和谐的课堂氛围 民主是现代课程中的
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