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所谓共同体，指的是在一定的幼儿园文化环境中，教师以自愿参与为前提，以“分享、互助”为核心精神，教师个人愿景相互结合形成共同愿景，教师围绕具有情境性的同一主题，共同致力于解决一组问题，并在学习和研究过程中进行具有连续性的沟通、交流、反思，相互之间分享各种资源，在成员间形成相互影响、相互促进的人际关系，发展自己的知识和专长，最终促进个体成长的正式或非正式组织。我园教师研修共同体就是根据幼儿园的特色和教师专业发展的需求，联合互动，形成一种资源共享、协同研究、共同发展的良好机制。