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中学英语新课程教材内容新,语言活,课文按照典型的交际情景设置,淡化了语法教学,加强了听、说训练,体现了听说领先的语言习得原理,在教学实践中产生了积极作用。但中学英语教学中存在的问题并未真正解决,着重培养学生运用英语进行交际的能力的目的并没有实现,外语教学的低效率并没有根本改观。因此,有必要对中学英语教学现状进行较为深入的反思。