初中数学课堂教学生活化例析

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数学源于生活,数学根植于生活,服务于生活,数学蕴藏于生活的角角落落。教师要多创设教学情境,从现实生活中引入数学知识,使数学知识生活化并将数学知识最终运用到生活中,这才是学习数学的最终目的。所以,教师应该努力开发社会生活中的数学资源,让学生在生活中学习数学、运用数学。
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