论区段教学模式与区段教学法

来源 :现代教育科学:高教研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:javaauto
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
论区段教学模式与区段教学法吉林市联合大学于洪璋,李云智“教学模式”这个概念,按照西方教育家的观点,是指“思考课堂教学的一种工具”,“是一种可以用来设置课程(诸学科的长期教程)、设计教学材料、指导课堂或其它场合的教学计划或类型”(引自《当代西方教学模式...
其他文献
小时候,我和妈妈沟通,总要经历一番“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”的苦难。我说的任何事情,只要和她预想的不一样,她都会选择拒绝。然后我就求她,她肯定不听,于是,我跟在
深化改革团结创新把我院教育科研工作提高到一个新的水平──纪念吉林省教科院(所)成立15周年聂海清今年是省教科所成立15周年、省高教所建所11周年、省教科院建院5周年。院党委决定,请
教学和科研相结合培养学生的创造能力长春中医学院邢思安,李艳玲一、培养学生的创造力是大学教育的最高目标高校的任务是为社会培养高级专门人才。社会要求这些高级专门人才,不
含义相同的汉俄谚语的用词特点黄苏华谚语是语言文库中的明珠,它以简练通俗的语句反映出深刻的道理,在群众中间广泛流行,世代相传。谚语表达的道理多半是群众根据切身的生活经验
AIM: To evaluate the change in spectrum of gastric polyps in the Chinese population in the past ten years.METHODS: A total of 157902 consecutive patients underg
“死”一词的俄语表示法苏娅俄语中表示“死”、“死亡”的词、词组有很多,但它们在修辞色彩、习惯用法及与其他词的搭配上均有各自的特点,现将部分此类词、词组简单分述如下。
我有一个好喜欢的人。南方的夏天像民歌一样悠长,我在小路上看见你,你揣着裤兜往前走,风卷起你的衣襟,露出你结实的小腹。我红着脸看过去,你的笑容一晃而过。你走过我的身边,
期刊
在Hg~(2+)(或Hg~+)-EDTA-磷酸钠缓冲溶液中,胆红素可被迅速氧化成浅绿色产物。该产物可在-0.83V(vs.SCE)左右产生一灵敏的极谱波,其导数波高与胆红素浓度在4×10~(-7)~6&#
之所以第一个写他,是因为长久以来我的确深受困扰。不晚安先生从来不说晚安,即使在我的催逼下,他也不会就范。相识七八年,我也知道他的脾气,十足一个坦诚又暴躁的白羊座,他不
草酸处理有效地延缓采后木瓜在常温贮藏下的成熟进程,并保持木瓜原有的品质风味;草酸降低果实的SOD、CAT活性以及膜透性等相关指标的增加速率,其中SOD、CAT的活性水平与延缓