【摘 要】
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数学差等生一直是数学教师的一块“心病”,他们在数学成绩上始终排在后面,提高对于他们来说是难上加难,当今的教育是让每一个学生享受高品质的教育,数学差生的存在是不符合中
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数学差等生一直是数学教师的一块“心病”,他们在数学成绩上始终排在后面,提高对于他们来说是难上加难,当今的教育是让每一个学生享受高品质的教育,数学差生的存在是不符合中国教育理念的。由于学生自身能力、学习态度以及老师教学等多个原因,导致了数学差生的存在,思考如何提高差生成绩,消除差等生是个急需解决的问题。
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