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【摘 要】
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摘 要： 初中信息技术是一门应用性、实践性很强的课程，但教学存在学生学习兴趣不高、互动性不足等教学弊端，所以有必要就初中信息技术教学中的“激趣导学”与“合作学习”策略进行探讨。 关键词： 信息技术教学 激趣导学 合作学习 初中阶段的信息技术教学如果只是单纯开展“一言堂”、“满堂灌”式教学，则不仅难以激发学生的学习兴趣，而且不利于学生互动学习和实践操作，久而久之，可能导致学生之间出现两极分化。同
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年74期
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学校体育教学中的美育是培养和塑造全面发展的人必不可少的教育内容。美育渗透在体育教学中主要体现在正确的审美意识、审美能力，促使学生爱美、健康、创美，从而获得美的仪表、美的心灵、美的行为、美的形体、美的动作，成为“德、智、体、美”全面发展的有用人才。在体育教学中渗透美育，是全面贯彻教育方针的重要途径。在小学体育教学过程中，有着极为丰富的美育因素，它不仅能给儿童提供感受美、鉴赏美、创造美的可能，而且能借
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