《动物世界》里有这样的片段:
　　母狮对幼狮关爱有加,但是并不过分娇纵。幼狮刚开始蹒跚学步,母狮便让它体验生命中迈向自立的第一步——觅食。幼狮哭也好,哀求也好,母狮就是不将食物给它,还“残忍”地将它推出门外。于是,看到依赖父母行不通的幼狮便鼓足勇气、执著地爬起来,一步一步地向前走……最终学会了生存。也正是如此,狮子的勇猛特性才得以形成。
　　动物要学会自己觅食才能在弱肉强食的动物界生存下去,孩子要经历自己独立处事才能长大成人。一位哲人说过:“经过什么样的洗礼,就能造就什么样的灵魂。”
　　
　　男孩所遇到的危机其实是一场教育的危机。正像中国教育学会副会长朱永新说的:“需要拯救的不仅仅是男孩,更需要拯救的,是我们的教育。”
　　
　　●父亲应担当育儿的重任
　　
　　拯救男孩的教育危机,需要父亲承担更多的教育责任。母亲是水,父亲是山,男孩需要一个好爸爸做榜样,需要父亲的智慧、宽容大度、幽默、责任心、同情心等良好个性品质的熏陶。平时,父亲不妨多带孩子进行户外活动,还可以和孩子一起下下棋,做做手工,培养孩子的逻辑思维能力、动手能力等。现在,在美国家庭中,为了把孩子培养得更加出色,很多爸爸主动放弃自己的事业,而甘愿做一名“袋鼠爸爸”。当然,我们并不是鼓励中国爸爸也去做“袋鼠爸爸”,但是我们却真诚地提倡:做爸爸的再忙,也要尽可能多地抽出时间来陪陪你的孩子。
　　
　　●“放养”育出男子汉
　　
　　一位母亲在儿子4岁的时候发烧,带他去打针。针刚扎进屁股,儿子“哇”地一声大哭起来。母亲见儿子哭得小肩膀直打颤,自己也忍不住哭起来。儿子看到妈妈哭了,立刻停止了哭泣,揉着眼睛问妈妈:“又没扎你,你哭什么?”
　　妈妈给儿子擦了擦眼泪,说:“妈妈胆子小,看见你一哭就害怕。”
　　闻听此言,儿子转而显出一副无奈的样子:“嗨!你们女人太胆小。算了吧,以后你甭陪着了,我一个人进去!”
　　第二天,儿子壮着胆独自走到护士面前,大声说:“你扎吧,我是警察!”妈妈和护士都被这个小小男子汉逗笑了。
　　这位妈妈便是研究儿童心理和行为的专家、青少年的知心姐姐——卢勤。卢勤一直主张,母亲对儿子的肯定,最能激发男孩的潜力。为了给妈妈一个惊喜,儿子就可以创造奇迹,这种动力能使一个幼小的男孩成为勇敢的男子汉。
　　大多数独生子女家庭的妈妈对孩子生活照顾得过分周到,对孩子管教得过分细致,导致孩子的生活能力得不到锻炼,性格变得女性化。母爱虽然是男孩的“安全基地”,但要记得适时“放飞”,男孩需要“放养”,需要磨练。酸甜苦辣都是营养,别剥夺孩子品尝“苦”和“辣”的机会,要敢于对孩子说不,培养男孩的抗挫折能力。
　　
　　●不要过分溺爱孩子
　　
　　溺爱孩子,这在国内的家庭教育中尤为明显,许多孩子虽然拥有聪明才智,但生活自理能力,人际交往能力十分低下。像7、8岁的孩子不知道怎样剥鸡蛋壳的比比皆是;花季少男因考试不及格,或者挨老师的训斥,就选择从高楼上纵身一跳,结束自己生命的屡次见诸报端。残酷的现实不得不使我们清楚地认识到,溺爱是男孩成长的毒药,一个在溺爱中长大的男孩,绝不会有远大的理想,坚强的意志,良好的习惯。所谓“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。”
　　
　　●对男孩进行适度的挫折教育
　　
　　纵观古今中外,凡是在事业上有所建树的人都曾经历过无数磨难。从小让男孩亲身经历挫折,学会正确抵抗挫折,他才会成为一个在人生路上不断前行的勇者。所以,家长不要事事代劳孩子的一切事情、凡事都替孩子想办法摆平,而是鼓励孩子冷静分析,沉着应对,独自找到解决挫折的有效办法。平常和孩子一起讨论战胜挫折、克服不良情绪的方法,帮助孩子进行自我疏导,将消极情绪转化为积极情绪,增添战胜困难的勇气。
　　
　　●家长和学校“因性别施教”
　　
　　应试教育在一定程度上压抑了男孩的天性,男孩所擅长的运动、动手能力等得不到发挥和肯定。长此以往,对男孩造成了严重的伤害。再加上女孩在各方面所表现出的优秀,得到老师和家长的一致表扬,这对于男孩来说也是一种沉重的心理负担。
　　男孩的动手能力和运动天性是与生俱来的,与女孩的乖巧一样,我们要针对不同性别的孩子进行有针对性的辅导,最大限度地发挥男孩的优势。在教学方法上针对男孩定制个性化解决方案,增加动手学习的方式,通过生动有趣的方式帮助男孩达到学习的目的。