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一、教学目标1.范文引路,指导学生评析、修改习作的方法,养成修改习作的习惯。2.通过讲评,引导学生在反复对比中把事情写清楚具体,学会如何用动作描写、心理描写、想象等方法表达真情实感,突出中心。3.通过讲评,激发学生习作的兴趣,使学生体验、分享习作成功的快乐,增强习作的自信心。
“成长的故事”习作讲评课教学设计
【摘 要】
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一、教学目标1.范文引路,指导学生评析、修改习作的方法,养成修改习作的习惯。2.通过讲评,引导学生在反复对比中把事情写清楚具体,学会如何用动作描写、心理描写、想象等方法
【机 构】
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中国人民大学附属中学朝阳学校
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2018年8期
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