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针对我国大学独特的评估运动现象，本文提炼出“组织化动员”的概念，并对其进行了界定。作者分析归纳了大学“组织化动员”式迎评的八项特征，评析了这个十分矛盾又独特现象的三重悖论，指出深入挖掘和分析“组织化动员”背后原因的意义。
大学评估运动：“组织化动员”的概念、特征与悖论
【摘 要】
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针对我国大学独特的评估运动现象，本文提炼出“组织化动员”的概念，并对其进行了界定。作者分析归纳了大学“组织化动员”式迎评的八项特征，评析了这个十分矛盾又独特现象的三重
【机 构】
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北京大学教育学院博士研究生,浙江海洋学院副教授
【出 处】
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浙江社会科学
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“大学教学评估‘组织化动员’机理研究”（11YJA880171）阶段性研究成果
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