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教师语言作为一种职业语言有其特定的要求和规范，须符合一定的标准。对幼儿教师来说，其语言既要符合对所有教师的一般语言要求，又要反映幼儿教育特殊规律的特殊语言要求。为促进语言的规范，要学习语言学方面的理论书籍。总之，教师应当熟练掌握普通话在语音、词汇和语法方面的知识和技能，应当能够顺畅、准确地使用普通话。