论文部分内容阅读
专业是人才培养载体,是学校核心竞争力的体现.L校为提高学校内涵建设水平,高度重视专业建设,制定“一体两翼”的专业格局,打造专业发展梯队,举办“说专业、强内涵”活动,深度分析各专业建设状况,关注产业变化——建立专业动态调整机制.通过一系列专业建设活动,L校深化了内涵建设.
高职院校专业内涵建设的路径探索——以L校为例
【摘 要】
：
专业是人才培养载体,是学校核心竞争力的体现.L校为提高学校内涵建设水平,高度重视专业建设,制定“一体两翼”的专业格局,打造专业发展梯队,举办“说专业、强内涵”活动,深度
【机 构】
：
无锡商业职业技术学院
【出 处】
：
当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
将甲酚作为一种掺杂剂与传统掺杂剂对聚苯胺(PANI)进行共同掺杂,并通过改变甲酚掺杂量和掺杂方式,制备得到一系列甲酚、磺酸共同掺杂PANI。测定了掺杂产物的电导率、结晶度和
以50％的磷酸为溶剂对4,6-二氨基间苯二酚二磷酸盐(DAR· 2H3PO4)进行重结晶,以NMP为溶剂对对苯二甲酸(TPA)进行重结晶,纯化后的DAR·2H3 PO4的纯度为99.8％,TPA的纯度为99.9％;自
以4,6-二正戊氧基-1,3-苯二磺酰氯和间苯二酚为原料,三乙胺作缚酸剂,二氯甲烷作溶剂,采取一步成环法合成了磺酸酯桥联杯[4]芳烃(SBC)。SBC的结构用IR,~1 H-NMR,~(13) C-NMR,M
本文以问卷调查结果为基础,说明目前高职院校“微课热,应用冷”的微课应用现状;从院校、教师、学生和微课本身四个层面分析影响微课应用有效性的四个主要因素,提出提升微课应
采用溶液聚合法制备了磺化腐植酸保水剂,探讨了影响磺化腐植酸保水剂制备的因素,采用扫描电镜、红外光谱和X射线衍射仪等手段对制备的保水剂进行表征,并用吸水倍数对保水剂在
音乐教学是学校美育的重要组成部分.好的音乐作品能够让学生在充分享受音乐美的同时,激发心中的爱国情感,培养高尚的道德情操,拓展知识视野,发展思维能力,提高精神品位,培养
针对预浸料碳纤维树脂基复合材料成型的特点,采用差示扫描量热法(DSC)研究了碳纤维/YPH-23环氧树脂预浸料的DSC曲线,并与纯树脂的DSC曲线进行对比分析。研究结果表明:预浸料
良好的开端是成功的一半。巧妙的导入是课堂教学的开端,也是引入新课的艺术再现。良好的导入不仅能够激发学生的学习兴趣,而且能使学生在轻松愉快的气氛中不知不觉地进入新课
共筑中国梦,做好引路人,高校学生工作者需要在日常坚守处秉持崇高师德,从道德维度上树立真诚意识,从精神层面上树立引领意识,从行为层面上树立责任意识.