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本文总结了临床教学中实施目标教学法、循证医学理论、PBL(problem-based learning)教学法的意义,并将三种教学法在中西医结合内科临床带教中的应用效果进行了阐述,认为综合教学法有助于培养学生的自学能力和解决问题的能力,是提高临床带教水平的有效方法。
目标教学法、循证医学理论联合PBL教学理论在中西医结合内科临床带教中的应用
【摘 要】
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本文总结了临床教学中实施目标教学法、循证医学理论、PBL(problem-based learning)教学法的意义,并将三种教学法在中西医结合内科临床带教中的应用效果进行了阐述,认为综合
【机 构】
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江苏省泰州市中医院;
【出 处】
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内蒙古医科大学学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省优势学科建设工程项目,名医大师学术传承与创新研究(2014-37)
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