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实施“三级课程管理”是新一轮基础教育课程改革的重要举措,为我国中小学推行体育校本课程提供了前提条件.文章以此为逻辑起点,在对体育校本课程开发相关概念进行界定的基础上,对体育校本课程开发的理论依据进行了探讨,结论是在我国中小学实施体育校本课程开发有其充分的立论基础.
我国中小学推行体育校本课程开发的立论基础
【摘 要】
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实施“三级课程管理”是新一轮基础教育课程改革的重要举措,为我国中小学推行体育校本课程提供了前提条件.文章以此为逻辑起点,在对体育校本课程开发相关概念进行界定的基础
【机 构】
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河南师范大学体育学院,玉林师范学院体育部
【出 处】
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河南师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2006年02期
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