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为解决当前数学教学模式存在的问题,围绕新课改需求,研究提出了一种双主体＂三三式＂课堂教学模式。针对该教学模式,重点给出了构建原则,分析了主要特点,并提出了具体的实现方式。
双主体“三三式”课堂教学模式在高中数学中的应用
【摘 要】
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为解决当前数学教学模式存在的问题,围绕新课改需求,研究提出了一种双主体＂三三式＂课堂教学模式。针对该教学模式,重点给出了构建原则,分析了主要特点,并提出了具体的实现方式
【机 构】
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洛阳外国语学校,洛阳市第二中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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2017年度河南省基础教育教学研究项目《双主体“三三式”课堂教学模式在高中数学中的应用》（JCJY C17030327）研究成果
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