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直觉思维作为数学思维的较高层次一直为广大中学数学教育工作者所关注。加强“双基”教学、精选适当的习题、鼓励学生大胆猜想，均是培养学生数学直觉思维能力应重视的几个方面。
浅谈在中学数学教学中直觉思维能力的培养
【摘 要】
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直觉思维作为数学思维的较高层次一直为广大中学数学教育工作者所关注。加强“双基”教学、精选适当的习题、鼓励学生大胆猜想，均是培养学生数学直觉思维能力应重视的几个方面
【机 构】
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铜仁地区民族中学554300
【出 处】
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铜仁师专学报
【发表日期】
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1999年1期
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