【摘 要】
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在我国新的教育体制改革与发展中,高中化学新课程也是进行改革与创新的主要学科之一,但就当前高中化学学科的现状来看,大多数学生都存在着学习困难的现状,因为化学本身就是一
【机 构】
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科尔沁左翼中旗蒙古族中学 内蒙古通辽 029300
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在我国新的教育体制改革与发展中,高中化学新课程也是进行改革与创新的主要学科之一,但就当前高中化学学科的现状来看,大多数学生都存在着学习困难的现状,因为化学本身就是一门比较抽象的学科,再加上高中学生身心发展的特点及思维方式的不同,致使他们在学习与认识上出现了一些矛盾.本文从高中化学课程学习困难及其认知因素入手,对解决困难的办法及策略进行了深入的分析和研究.
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