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劝君莫杀长毛兔，当心断了致富路
【机 构】
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上海市南汇区祝桥镇联谊长毛兔总场201323
【出 处】
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养殖技术顾问
【发表日期】
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2002年8期
其他文献
6月20日，哈尔滨工业大学附属中学举行“工大品质，工附质造”毕业典礼仪式。学生以“做真人懂得感恩一心向善勇于担当，做真事勤奋不辍乐业专注积极向上”为主题，齐诵《少年中国说》，开展“四年智慧汗水浇灌生命青葱之树，中考青春热血催开理想绚烂之花”系列活动。图为附中学子以正步礼的形式向母校告别。
1毒芹中毒中毒后的羊兴奋不安,口鼻流涎,食欲废绝,尔后反刍停止,瘤胃臌气,排尿次数增加.初期呼吸急促,体温升至40℃～41℃,中毒后期,体温下降到37℃以下,四肢抽搐,知觉消失,四
期刊
绵羊属短日照动物，配种季节一般在８～９月收稿日期：１９９９－０６－０８间，到１１～１２月份正是母羊妊娠的后期。此时天气寒冷，牧草枯黄，质地低劣，而妊娠母羊消耗能量多，单靠放牧是满足不了母羊及其胎儿的营养需要的，尤
笔者所在校是一所位于城乡结合部的老牌完中，生源的文化素质在本地区属第三档次，且以农村家庭为主。学生英语基础普遍较差，语音语调不准确，词汇积累有限，中考英语高分段较少，成绩良莠不齐。学校由于招收学生人数较多，班级规模偏大，一般班级都有60人以上。传统的班级授课形式正面临越来越大的挑战，教师上课就算喊破了嗓子也只有少量学生愿意主动配合，课堂教学任务难以如期完成，学生主体参与的积级性不高。 合作学习的
课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。众所周知，课堂教学是教师的“教”与学生的“学”的双边活动，教学的对象是学生，应该和而不同、导而相宜。先学后教，才会让“教”有针对性；以学定教，才会让“教”有有效性。然而，教师如何区分“教”与“不教”，就要知道学生现在在哪里、需要到哪里、怎样去那里、能否到那里。科学和教学需要教师设计好学生在课堂内外
现代社会是一个需要充分交流和沟通的社会，社会中各项事业的发展均有赖于良好的沟通。一个人具有良好的交际能力和沟通能力是相当重要的，因此，教师要从小注重培养学生的口语交际能力。兴趣是最好的老师。在指导学生口语交际时，教师要充分结合学生的日常生活与学习实际，因势利导，努力调动学生对口语交际的学习兴趣，不断提高学生的口语交际能力。那么，如何提高学生的口语交际能力呢？笔者认为，不妨从以下几点入手。 增加知