黃老师：本单元的习作要求大家写一种自己喜爱的动物（ 见人教版《语文》四年级上册“语文园地四”） 。写小动物的作文和写人的作文类似，都要注意以下几个关键点：第一、选择介绍对象鲜明的外在特征和个性特点来写；第二、用典型的事例表现其个性特点；第三、叙事时，要着重描写小动物的动作、神态等细节；第四、要用上一定的表现手法，如对比、拟人等。
　　文君：老师，我想写我老家的大黄狗妞妞，我觉得它非常勇敢。有一次爷爷家半夜进了小偷儿，妞妞勇敢地撕扯住小偷儿的衣服，即使身上被小偷儿用锁链鞭打得血肉模糊也没松嘴，直到家人赶出来擒住了小偷儿。
　　黄老师：非常棒！文君的这个作文构思实现了上文提到的“选好特征”和“用好事例”两个关键点。那么文君，你打算怎么实现第三个关键点——动作、神态描写呢？
　　文君：我回看了家里的监控录像，妞妞当时的一些动作和神态让我印象很深刻。比如，一开始，小偷儿做出扔东西的姿势恐吓妞妞，但是妞妞像勇士般坚定地立在他面前，眼神愤怒，一点儿都没有退缩，类似这样的动作、神态细节，我都应该写入作文中吧！
　　黄老师：是的，这就是上面提到的第三个关键点——着重描写小动物的神态、动作，让形象更饱满！那接着我们看第四个关键点——表现手法，你们知道写动物最常用的表现手法是什么吗？
　　阿呆：反正我挺喜欢用拟人手法的！
　　黄老师：没错，我们在写动物的时候，可以把动物拟人化，多用描写人的性格和行为的词语描写动物。但是，我们不要狭隘地把拟人手法理解成让动物开口说话，而是应该把小动物人格化，比如，文君就赋予了妞妞“勇敢”这个个性特点。使用拟人手法，还有什么诀窍可以把动物写得更有灵性些呢？
　　阿呆：要是用第一人称自述的方式，让动物像动画片里的主角儿一样开口自我介绍，会不会更吸引人！
　　黄老师：阿呆你已经无师自通啦！不过，除了以上提到的四点以外，老师还要额外补充一点：写小动物的作文要注意表现你和动物之间的思想感情，并且让你们之间的情感洋溢在字里行间，而不是仅仅通过一两个抒情句表现。就像老舍先生创作的《猫》：因为爱猫，所以连猫咪的脚印他都觉得如同梅花一般娇美，连猫咪长短不一的叫声他都觉得如同音乐般有节奏，等等。这样情感充沛的文章才能打动读者呀！