【摘 要】
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随着我国社会经济的不断发展，对于人才的要求也不断地提高，为了满足社会对人才的需求，我国教育领域也进行了改n革，高考制度也进行了创新。新高考制度的实施，促使学生专业选择受到了一定程度的影响，高中生填报志愿从往常的学n校优先转变为专业优先，要想选择符合自己发展的专业，高中学生就需要在学习知识的同时提高自我认知，为选科做好准n备。学生的学习与高考成绩会受到其选科决策带来的极大影响，也会促使学生未来的发展发生改变。因此，本文基于新高n考背景下对高中生职业成熟度特点及对选科决策的影响进行了分析与探究，希望可以帮助学
【机 构】
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海拉尔第二中学,内蒙古海拉尔,021000
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随着我国社会经济的不断发展，对于人才的要求也不断地提高，为了满足社会对人才的需求，我国教育领域也进行了改n革，高考制度也进行了创新。新高考制度的实施，促使学生专业选择受到了一定程度的影响，高中生填报志愿从往常的学n校优先转变为专业优先，要想选择符合自己发展的专业，高中学生就需要在学习知识的同时提高自我认知，为选科做好准n备。学生的学习与高考成绩会受到其选科决策带来的极大影响，也会促使学生未来的发展发生改变。因此，本文基于新高n考背景下对高中生职业成熟度特点及对选科决策的影响进行了分析与探究，希望可以帮助学生找到适合自己的学习方向，n并取得理想的高考成绩。
其他文献
在有机化学教学中，围绕“结构决定性质”这一学科思想，引导学生通过结构特点认识有机物的物理性质，预测有机物的化学n性质，认识有机物性质上的联系。
法学专业的教学模式一直都是相关教师探索的重要课题，而双师型教师对于应用型高校的教师而言，有着十分独特的价n值。本文对目前应用型本科院校法学专业的教学现状进行了简要分析，结合发现的问题指出了双师型教师在教学中应用的n优势，并提出了双师型教学模式的相关策略，希望能够对法学专业的教育从业人员提供一定的参考。
新课程改革指出，小学教育不应该只强调学生的学习技能，应当对学生的心理素质做出要求，使学生能够在学习知识的同n时关注自己的心理健康，“一举两得”。在当下的教育环境下，心理健康教育是可以与文化教育并论的教育，得到许多学n校的重视，并加以融合实施。小学开设心理课的知识传授有限，应当以日常渗透为主，将心理健康教育带到学生学习生活n的方方面面，进行各个科目的渗透，使用音乐带入心理健康教育的教学方式能够使课堂更为有趣，让学生主动学习、形成n心理健康意识。
初中英语教师的教学重点之一就是对学生英语阅读能力加以培养，以期促进学生英语词汇量的积累，加强学生对英语语法的有n效应用，推动学生对英语相关文化知识的掌握，促进其英语核心素养的提升。然而部分初中英语教师在对学生进行英语阅读n教学时存在一些不足，在一定程度上影响英语阅读教学质量，不利于培养学生核心素养目标的实现。基于此，本文对现阶段n初中英语阅读教学中的不足之处进行分析，并提供一定措施以期实现初中生英语核心素养提升的英语阅读教学目标。
随着我国教育事业的不断发展，在新课改中，不仅对高中生文化课程教育投入了高度的重视，同样，也愈发重视高中生的n素质教育，对高中生学习能力、思维能力、探索能力等核心素养的养成更为关注。针对生物教学而言，存在较高的启发n性，能够有效达成教育部门所期望的目标，同时，实现高中生学习兴趣的提升，可以更加积极、主动地加入生物行列当n中，养成核心素养。基于此，本文将重点围绕高中生物教学中培养核心素养的策略展开详细分析，以求可以提高教学的有n效性。
高校思想政治教育有助于学生塑造过硬的道德品质以及积极向上的三观，一直以来，国家都予以重点关注。本文将新时期n高校思想政治教育工作的创新作为研究对象，分析新时期高校思想政治教育工作创新的必要性，探讨高校思想政治教育工n作存在的问题，进而提出创新策略，旨在为新时期高校思想政治教育工作的创新奉献绵薄之力。
农村初中作文教学的认识和体会：作文教学计划要着眼于整体、着手于细节；作文教学要引导学生细心观察生活，要学会捕捉n事物的特征；作文教学指导要具体细致。
随着我国经济的快速发展，社会形态发生改变，日新月异的社会形态下，为满足社会发展需要，教育教学开始改革。革新后，n教育教学中，诸多新颖的教学方法走进大众视野，登上三尺讲台，发挥育人重要作用。其中，中职护理学基础实训教学不甘示弱，同样在积n极进行教学完善。那么，实际中职护理学基础实训教学具体存在哪些问题，需要我们进行怎样的教学革新？本文我们将从以下几方面对其展n开深入剖析，以为中职护理学基础实训教学及相关研究提供理论基础。
中学道德与法治课以“道德”和“法治”为核心，发展学生的核心素养，不断让学生学到一些思想政治教育的知识，而且还有n助于培养学生的自主学习能力，进而提高学生的阅读、思考、语言表达能力。针对中学道德与法治课，学生语言表达能力的培养进行探究，n说一说笔者的看法。
学生自主学习能力的有效培养，不仅是语文课程教学改革的重中之重，更是新课改下确保高质量教学目标实现的有效途径。在n教育信息化的当下，“微课”作为一种现代化教学模式，将其合理化应用于课堂教学，可在促使学生完成从“被动接收”到“主动学习”转n变的同时，全面提高学生的自主学习意识、锻炼学生的自主学习能力，进而为教育事业良性发展目标的实现创造良好条件，为此本文主要立n足初中语文课程，就“微课”有效性践行策略展开了系统化的剖析。