【摘 要】
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根据《小学语文教学大纲》的要求,小学生应该掌握十一种标点符号。总复习时,可分两步走: 第一步,教师出示标点符号卡片,请学生说出各种标点符号的名称(可逐个逐个出示)。第
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根据《小学语文教学大纲》的要求,小学生应该掌握十一种标点符号。总复习时,可分两步走: 第一步,教师出示标点符号卡片,请学生说出各种标点符号的名称(可逐个逐个出示)。第二步,复习十一种标点符号的用法。以教师讲解为主,穿插一些提问,例子应举学生手头课本中的,以便随时翻书对照。下面以五年制第十册课本为准,提供复习资料。
According to the “primary language syllabus” requirement, pupils should master eleven kinds of punctuation. The total review, can be divided into two steps: The first step, the teacher to produce punctuation cards, ask students to put out the names of various punctuation marks (one by one to produce). The second step, review the use of eleven punctuation. To explain the main teacher, interspersed with some questions, examples should be given to students in handbook in order to open the book at any time control. The following five-year volume 10 textbooks shall prevail, provide review information.
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