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本文以提高教学质量为前提,以教书育人为目标,从“反馈”的观点出发,分析了几方面的正反事实,得出我们教师在教学过程中,应重视向学生贯穿正确的思维方法.
要重视贯穿正确的思维方法
【摘 要】
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本文以提高教学质量为前提,以教书育人为目标,从“反馈”的观点出发,分析了几方面的正反事实,得出我们教师在教学过程中,应重视向学生贯穿正确的思维方法.
【机 构】
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榆林高专物理系
【出 处】
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榆林高等专科学校学报
【发表日期】
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1994年Z1期
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