【摘 要】
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摘要：大学英语教学的最终目标是培养学生自主语言学习的能力。教师在教学中不仅要传授语言知识，更重要的是要传授学习方法和技巧，使学生具备自主语言学习的能力。计算机和全球网络技术的日益更新和普及为大学英语教学提供了发展的机会与条件。本文回顾了自主学习和基于网络的大学英语多媒体技术教学模式的理论依据，就2004年颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》的精神，对基于网络技术的大学英语多媒体技术教学模式进行实
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摘要：大学英语教学的最终目标是培养学生自主语言学习的能力。教师在教学中不仅要传授语言知识，更重要的是要传授学习方法和技巧，使学生具备自主语言学习的能力。计算机和全球网络技术的日益更新和普及为大学英语教学提供了发展的机会与条件。本文回顾了自主学习和基于网络的大学英语多媒体技术教学模式的理论依据，就2004年颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》的精神，对基于网络技术的大学英语多媒体技术教学模式进行实验，初步验证了新的教学模式对提高学生自主学习能力的促进作用。
关键词：大学英语多媒体技术教学模式；自主学习能力
[中图分类号]H319.3
[文献标识码]A
[文章鳊号]1006—2831(2010)12—0051—3 doi：10.3969/j.issn.1006—2831.2010.04.013
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