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物理学科核心素养要求具有建构理想模型的意识和能力,能从不同角度思考问题.本文以2020年第37届全国中学生物理竞赛预赛第11题为例,从寻找问题解决的模式角度合理构建不同的物理模型并解题,从而提升学生的模型建构、科学推理及质疑创新等物理学科核心素养.
建构不同物理模型 提升学科核心素养——以“2020年全国中学生物理竞赛预赛第11题”为例
【摘 要】
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物理学科核心素养要求具有建构理想模型的意识和能力,能从不同角度思考问题.本文以2020年第37届全国中学生物理竞赛预赛第11题为例,从寻找问题解决的模式角度合理构建不同的
【机 构】
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温州中学,浙江温州 325000;温州市南浦实验中学,浙江温州 325000
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2021年5期
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