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道德学习是个体道德成长的基本方式。在现代社会，当学习不仅成为人的基本需要，更成为一种生活方式时，道德学习应由学术研究的边缘地带渐进中心位置。价值和事实的差异决定了道德和科学在把握方式上的不同。道德学习是把握价值之学；道德学习以情感学习为重点；道德学习以知行统合为走向；道德学习是对关系处理的学习，因而要在关系中展开，从人与人的交往开始。