【摘 要】
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本文主要从教学解决学生心理障碍、教学融入数学文化的内容、教学贴近生活、教学借助建模思想、教学引入课堂讨论环节这五个方面系统阐述如何从教学上改进大学数学教育,培养
【基金项目】
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福建省教育厅中青年项目“Thin-domain压电材料偏微分方程适定性研究”（编号：JA170576）
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本文主要从教学解决学生心理障碍、教学融入数学文化的内容、教学贴近生活、教学借助建模思想、教学引入课堂讨论环节这五个方面系统阐述如何从教学上改进大学数学教育,培养学生逻辑思维能力、空间想象力、数学运算能力、数学表达能力、数学建模能力、合作探究能力,从而激发学生的主观能动性,提高学习兴趣,变被动学习为主动学习,变害怕数学为喜欢数学,进而提高大学数学的整体教育水平和教育质量.
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