【摘 要】
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通过深入学习与实践,我们将现有冲击试验机专用夹钳进行了的设计和改进,取代传统的冲击样规对中方法,对中准确、方便快捷、省时省力,解决了工作中的安全隐患,在钢铁企业实验
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通过深入学习与实践,我们将现有冲击试验机专用夹钳进行了的设计和改进,取代传统的冲击样规对中方法,对中准确、方便快捷、省时省力,解决了工作中的安全隐患,在钢铁企业实验中具有推广价值,对安全生产具有重要指导意义。
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摘 要:信息技术课是实施素质教育最重要的学科之一,具有开展创新教育的天然优势,它是一门集动手与动脑、应用与技术高度结合的新兴学科,为我们提供了一个交互友好、开放、智能的实践环境。是培养学生创新意识、创新能力和自学能力的重要课程之一。本文提出了在信息技术课堂教学中,教师应重视学生的求知欲的激发,重视学生的创造性思维的训练,重视学生的创新能力和自学能力的培养。 关键词:信息技术 激发兴趣 变通性 创
摘 要:新一轮基础教育課程改革以提高学生的综合素质为主旨,将数学的合作学习和自主探究学习为主要的学习方式,因此,在当前形势下,学生学习数学的过程应该是师生互动和生生互动的多边活动的过程。其能力的形成和素质的提高主要在做与合作,做与交流中形成。 关键词:数学 引导 中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)02(c)-0090-01 1 “做”数学引导学生
摘 要:本文论述了在新课程新理念指导下,英语教师应从教育教学理念和目标以及教学环境三个方面发生转变,旨在适应现代教育改革的变化。 关键词:教育教学理念 教学目标 角色转变 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)12(c)-0025-01 苏霍姆林斯基所说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天不致变成一种单调乏味的义务,那你应当引导每一位
摘 要:“感悟”、“思考”、“活动”、“生成”、“应用”是有效学习的“五要素”,教师在日常教学中运用这有效学习“五要素”进行教学的设计和实施教学它又有效吗?如何运用呢?通过实践证明在教学中灵活运用有效学习“五要素”是可以取得很好的有效的教学效果的。 关键词:探索运用 学习要素 教学尝试 中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)07(c)-0052-0
【摘要】通信技术专业是我院重点建设的特色专业,经过多年的教学实践,坚持以通信行业市场需求为导向,建设适应通信技术发展潮流的人才培养模式,完善职业技术人才的培养机制。本文在明确专业定位的基础上,通过对专业建设现状的分析,确定了我院对通信技术特色专业建设的总体目标与具体目标,力求对专业建设发展以及满足未来市场对专业高素质人才的需求提供一定的实用价值。 【关键词】通信技术特色专业专业建设建设目标 通
随着现阶段我国铁路的快速发展,地方煤矿铁路信号系统的不断升级完善,煤矿铁路运输安全生产对信号设备的依赖越来越大,对电务部门的要求也越来越高。铁路信号的维修工作越来
为了进一步提高无线通信网络系统的应用性能,自适应调制编码(AMC)的改进,在很大程度上能够满足系统依据网络信道的状态以及缓冲的大小,在信息传输过程中自动选择最佳速率。自适
【摘要】本文主要运用AT89S51单片机控制的智能化转速测量,以AT89S51作为控制核心,运用AH41作为转速检测元件,转速显示用1602液晶显示等构成硬件电路的设计,文中详细介绍了单片机测量系统的设计,它硬件电路简单,软件功能完善,测量精度高、控制系统可靠,性价比较高等特点。 【关键词】电动机转速测量AT89C51 本设计的重点研究的是基于霍尔传感器的测速系统。霍尔A44E传感器是由日本生
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