STEM教育理论在建模活动开展中的运用

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STEM教育将科学'Science'、技术'Technology'、工程'Engineering'和数学'Mathematics'进行跨学科式整合。它强调项目驱动、知识整合和实践应用。在我校的建模活动中,由于STEM教育理论的运用,让学生学会从宏观出发,聚焦某个特定的项目或任务,通过团结协作,摆脱单一学科的知识体系束缚,整合可获得的资源,利用资源整合,把自己锻炼成社会所需要的新型创新人才。
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