微课在初中数学教学中的应用研究

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:romme
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在信息技术快速发展的背景下,微课教学愈发受到教师和学生的青睐,将其应用到初中数学教学中,有利于提高课堂教学质量,激发学生学习数学知识的兴趣,对于学生日后学习和发展有着积极的促进作用.同时,通过发挥微课教学的优势,能够改进传统教学存在的不足,调动学生学习积极性,增强初中数学课堂教学的有效性.
其他文献
2020年新冠肺炎疫情加速了高校各学科数字教学模式探索发展.D大学在疫情防控期间以学校、学院两级单位为保障,积极组织教师测试和甄选数字平台、搜集梳理教辅资料、优化数字
新一轮科技革命和产业变革不断加速,传统的人才培养模式单一化现象严重,用人单位、大学生等都对教育个性化的要求更加旺盛.而当前工科课程体系对社会发展需求反馈迟滞现象严
[摘 要] 随着现代医学的进一步发展,医学模式转变为“生物—心理—社会”的现代医学模式,社会对医护人员的综合素质特别是职业素养提出了更高的要求。“护理学导论”作为引导学生了解护理专业的一门重要课程,应该为护生养成护理职业素质、专业价值观奠定基础。伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领,本着传承南丁格尔精神的宗旨,课程通过多种形式在教学中融入思想政治理念,潜移默化中在学生心中种下爱的种子,将学生
在小学数学核心的教育理念下,要实现数学教学的创新,尤其是小学阶段的数学,数学是基础科目,在数学教学中,需要通过课堂设计用心的提高学生的潜力,其中最为直接的方式就是从学
摘要:寓言是教材的重要组成部分。寓言故事短小简单,寓意直指人性。从寓言的文体特征入手,梳理寓言教学的要领:通过朗读、讲述故事,在还原中走进寓言故事;通过追踪人物思维、聚焦情节反转、关联角色体验,在推理中揭示故事寓意;通过链接阅读素材、读写素材、生活素材,在链接中提升言说品质。  关键词:寓言;文体特征;还原;推理;链接  寓言作为教材的重要组成部分,在统编小学语文教材各学段均有收录,在三年级下册又
要落实统编小学语文教材文言文的编写意图,首先要做好文言文的教学解读。依托“助学系统”,解读文言文承载的教学目标。在此基础上,咀嚼文言文“章法考究处”和“炼字炼句处”,探寻其“所言之志,所载之道”,并在同一“文化母题”的拓展对比解读中,准确把握文言文的文化内涵与外延,让文言文教学扎根于文本的沃土中,实现传统文化的真正渗透与传承。
[摘 要] 立足于新时代思想政治理论课理论性与实践性相统一的改革建设要求,以高校理论读书社为实证研究视角,论证其作为思想政治理论课第二课堂发展的必要性和必然性,探索其在思想引领、时代导向、情怀培养和实践育人等方面的价值意蕴,并结合实际工作就组织保障、制度保障、人员保障三方面提出具体实践办法,研究结果对新时代思想政治理论课的发展路径探索及提高其实效性、推进新时代思想政治理论课的守正创新具有一定意义,
课堂提问的有效性是一门艺术,如果问题恰到好处,既能吸引学生的注意力,也能活跃课堂气氛,搭起师生之间畅通、有效沟通的桥梁,促进学生的学习,打开学生的思路,使学生带着思考
针对目前的就业情况,结合量化分析和质性研究方法,通过对南京农业大学学生的抽样调查和半结构化访谈,深入了解社会实践活动的开展情况,研究发现社会实践确实从个人品质、社交
[摘 要] 传统模具制造方法加工周期长且成本高,往往无法满足新产品对市场快速响应的需求,利用3D打印技术进行模具的快速制造成本低、效率高,特别适合新产品研发和个性化小批量产品生产。针对“快速模具制造技术”理论课程,从不同的行业应用出发,设计了快速模具教学案例,并提出案例教学的四步实施法,让学生把理论知识与实践应用紧密结合,培養学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质。  [关键词