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目的观察屈光不正性弱视和正常儿童的立体视觉。方法运用颜少明《随机立体检查图》、随机点同视机立体图、同视机，对57例矫正视力正常（≥0．9）的屈光不正儿童和50例正常儿童进行立体视觉测定，并予统计学处理。结果（1）与正常儿童比，屈光不正性弱视儿童的零视差、交叉视差、非交叉视差和远立体视均明显差，差异有统计学意义（P〈0．05）；远融合范围无明显差异，差异无统计学意义（P〉0．05）。（2）屈光不正性弱视儿童矫正前，轻度组与中度组交叉视差比较差异有统计学意义（P〈0．05），其余指标均无明显差异，差异无统计学