切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
铺设阅读的阶梯 感受寓言的味道——《守株待兔》教学录评
铺设阅读的阶梯 感受寓言的味道——《守株待兔》教学录评
来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:auh123123
【摘 要】
:
板块一:导入——故事猜想,点燃兴趣师:同学们,我们来玩一个小游戏,看到这些图片你能一下子说出这些图片所暗示的故事的名字吗?挑战一下!(依次出示图片)生:坐井观天、亡羊补牢
【作 者】
:
章婧
史春妍
【机 构】
:
凤凰花园城小学,鼓楼区教师发展中心
【出 处】
:
语文教学通讯
【发表日期】
:
2021年03期
【关键词】
:
亡羊补牢
小游戏
坐井观天
点燃兴趣
揠苗助长
图片
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
板块一:导入——故事猜想,点燃兴趣师:同学们,我们来玩一个小游戏,看到这些图片你能一下子说出这些图片所暗示的故事的名字吗?挑战一下!(依次出示图片)生:坐井观天、亡羊补牢、狐假虎威、揠苗助长。师:这些故事蕴含着深刻的道理,我们称之为——.
其他文献
四大名著可以这样打开——统编版五年级下册第二单元解读及教学策略
一、单元编排的意义价值小学高段引入古典名著的学习,有何价值呢?一是文化价值。发展中国特色社会主义文化,就是要坚定文化自信。四大古典名著,无疑是中华传统文化的经典作品
期刊
文化自信
四大古典名著
四大名著
文化认同感
小学高段
统编教材
五年级
教学策略
多元策略助品读,思辨读写引深度——以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例
一、原生态阅读,通读把掘作品整本书阅读内容繁多,人物关系复杂,若是没有一定的阅读策略进行梳理,读后收获的不是一堆概念,就是一地鸡毛。全国著名语文教育专家吴忠豪说:“掌
期刊
整本书阅读
自主阅读能力
阅读策略
一地鸡毛
多元策略
《鲁滨逊漂流记》
思辨读写
语文教育
“项目化学习”视角下的教学设计探索——以统编教材四年级下册《千年梦圆在今朝》为例
一、前置性学习,聚焦项目任务,进行项目活动本课是略读课文,课文内容以及情感学生都能很好理解和体会。因此,在教学设计时,教师可通过前置性学习,让学生围绕“航天”这个主题
期刊
课文内容
前置性学习
略读课文
统编教材
实践和研究
教学设计
项目化学习
四年级
紧扣单元导语要义,引导学生深度学习——以统编教材四年级下册第一单元教学为例
一、提炼单元导语要义,建构深度学习逻辑单元导语一般包括人文主题和语文要素。提炼单元导语要义不仅是从字面提取教学重点,更要由此引爆教学思维、生发教学路径,提供教学借
期刊
深度学习
单元教学
教学路径
人文主题
单元导语
统编教材
教学思维
教学重点
从印绶鸟看王世充的政治伦理
史书记载,王世充在登基称帝前曾“罗取杂鸟,书帛系其颈,自言符命而散放之”。其中的帛系杂鸟即琐罗亚斯德教中的吉祥鸟,亦即印绶鸟在中国的本土化,从而依据宗教知识可推知他
期刊
王世充
印绶鸟
琐罗亚斯德教
宗教伦理
政治生命
Wang Shichong
ribbon-bearing bird
Zoroastrianism
religi
《夏日槐花》读后交流课教学设计
【设计思路】六年级的学生已站在人生的第一个十字路口,他们即将要和朝夕相处的同学分别,要独自面对青春路上的各种困难与问题,该如何帮助他们度过这段时光?《夏日槐花》一书
期刊
教学设计
十字路口
困难与问题
槐花
设计思路
困惑
六年级
从敦煌文书看唐代人生目标定格的心理教育
敦煌文书中,有诸多唐代人对满月时的孩子,以及对婚礼上新郎和新娘的颂愿文。孩子满月宴和婚礼宴上,要请“文朗”等人诵读“愿”文。满月时,颂愿男孩:身体健壮,智慧、孝友、忠
期刊
敦煌文书
唐代
人生目标
心理教育
Dunhuang documents
Tang Dynasty
life goal
psychological educat
其他学术论文