槐花相关论文
目的：建立痔宁片、痔康片、地榆槐角丸、槐角丸和槐花散5种含槐花/米痔疮治疗中成药中黄酮类特征成分的HPLC质量控制方法。方法：供试......
近年来,天然植物产物的提取和应用成为研究热点。槐花因富含芦丁、多糖、膳食纤维、蛋白质等营养元素,具有抗氧化、抗菌、抗肿瘤、......
目的 分析鉴定黄芩-槐花药对的活性成分，探究活性成分治疗慢性肾脏病（chronic kidney disease,CKD）的潜在作用机制。方法 采用超高效......
目的 以网络药理学为基础分析土茯苓-槐花药对治疗银屑病的有效活性成分、作用靶点和作用通路，并探讨其作用机制。方法 通过中药系......
目的：采用多种模型研究槐花水提物的抗糖化作用，并初步鉴定其有效成分。方法：通过构建牛血清白蛋白（BSA）/还原糖反应、甲基乙二醛（MGO）诱......
以刺槐的槐花和不同发育时期的槐米为材料,对它们的营养成分和芦丁含量进行比较分析,测定其可溶性蛋白、可溶性糖、维生素C以及芦......
以槐花、苹果、山楂3种为原料,研制出一款新型复合果酱。通过单因素试验和正交试验探究苹果山楂原料质量比、槐花粉添加量、白砂糖......
目的:基于关联规则和聚类分析探讨槐花用药配伍规律,为指导临床用药及新处方研发提供参考。方法:以《中华人民共和国卫生部药品标......
通过网络药理学的方法对槐花丸治疗结肠炎的作用机制进行探索和研究.通过TCMSP和ETCM数据库找到槐花丸的主要成分,通过Swiss Targe......
《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。文章如诗般清新流畅，语言如诗歌般富有......
《槐香五月》是苏教版语文第六册的一篇课文，它不是诗，但却有着诗一般的语言。作者通过生动优美的语言描述为学生们展现了槐香五月的......
几年前，笔者参加市级青年教师赛课，执教《槐乡五月》。和以往一样，我备课时首先考虑的是教学步骤，将课堂教学分成两大板块。首先感受“......
我是转校生 四月，槐花一簇簇藏在绿树间，风吹过时簌簌落下，给青石板路染上了一层清新的白色。黑皮鞋踩上去时，看着就像踩在棉花糖上......
一个人，活在花事里。 一群人，蜂拥而至，草木，不得安静。我喜欢，一个人，顺着山路，去听听风，去看看草木。探看一些花，是否活得安然。 我......
上个世纪70年代初，我出生在一个偏僻的小乡村。在我的记忆中，每年的冬季，是一年中最难熬的一段时光。自从进入冬天起，我们就天天盼着严......
有人说：“创新始于问题。思维活动从问题开始，并在寻求问题的解答中深入和发展。综观我们的一切教学活动，可以说都是以问题为出发点又......
三月初春，街上，温和的东风吹散了一冬的凄寒与寂寥，整座城市从沉睡中苏醒，显得神采奕奕，每个人的脸上都洋溢着温暖的笑容。 推开家门......
在培养学生创造性思维能力的过程中，我们既要提供让学生展开思维的空间，激发其思维的活跃性，使他们勇于思维；还要巧于点拨，使他们学会思......
【摘要】随着信息技术的发展，信息技术在教学中的应用越来越广泛。信息技术即多媒体教学，它集声音、文字、图象于一体，具有新颖性、形......
我的家乡蓬莱依山傍水，山清水秀。春季，槐花朵朵绽放，层层叠叠，缀满枝桠。远远望去，槐树就似一位绿藻色长发的少女，披挂着洁白的头纱，这是......
不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者！有多少人，在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色，却从来没有拥有过自己的人生舞台？又有多少......
《九年义务教育小学语文教学大纲》指出：“作文教学要与阅读教学密切配合，要积极指导学生灵活运用从阅读中学到的知识和技能。”阅读......
一、引读导入，直奔中心，整体把握 师：同学们，这节课我们继续学习《槐乡五月》这篇课文。 （生齐读课题） 师：上节课，我们走进槐乡，领......
尽管“教课文”与“教语文”仅仅一字之差，但涵义却大不相同。要想提高语文课堂教学效率，就必须借助全脑语文课堂培养学生的核心素养......
《槐乡五月》是一篇清雅隽永、情景交融的散文，语言如诗般美妙动人。作者通过对称句式的描绘、长短句的错落以及热情好客、淳朴可爱......
摘 要： 历来《故都的秋》的文本解读教学大多从“悲”字着眼，将其赏析成颓废悲啼之曲，而忽略蕴含其中的丝丝暖意。《故都的秋》渲染的......
3间正房，东屋两间，西屋两间，这是我们家小小院落的构成，简单而错落有致。西屋的背后临着胡同，院子的大门口就是西屋的一整间房，我们那里......
