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在新时期教学改革视角下，教师要不断丰硕课堂中使用的教学方法，以此增强教学效果。在小学阶段的阅读教学中，也应通过n不同理念的融入，在基于文本解读视角下，让学生的阅读学习成果得以提升。教师要了解阅读教学的基本需求以及学生在课堂学习中的部分n能力，让学生能够学习先进思想，获取高效的知识理解意识。以此推进学生学习经验的掌握，高效完成阅读知识引导学习。基于此，文章中n主要分析了在文本解读视角下，小学语文阅读教学的有效策略。