数学模型建构下独立学院应用日语专业人才培养模式解构——以北京理工大学珠海学院商务日语专业为例

来源 :大学:教学与教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huxianding
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,日语专业招生不景气,日语专业毕业生的就业形势亦不乐观,这给大学日语专业尤其是独立学院日语专业的生存带来了巨大挑战。本文以北京理工大学珠海学院商务日语专业近几年的就业现状为切入点,以数理统计和数学模型为分析手段,以珠三角地区的市场需求为起点,拟对独立学院应用日语专业的人才培养模式进行系统性探索,以期走出一条市场定位准确、地区特色鲜明、应用技能培养成效卓著的应用日语人才培养之路。
其他文献
建筑装饰行业的迅速发展对相关人才专业技能、素质等各方面提出更高要求,广西农业职业技术学院在企业定制班的推行过程中,就跟岗实习环节如何满足行业的人才需求、培养合格的建筑装饰类技能型人才、提升建筑装饰专业企业定制班学生跟岗实习管理水平进行了新路径研究与实践,收获了良好效果。
摘 要:质量管理课程是管理类本科生的必修课程,旨在让学生掌握质量管理的基本理论与方法,并树立质量观念、增强质量意识。本文提出基于翻转课堂的课程教学模式,通过“课前输入、课中引导和课后反馈评价”三大模块,充分利用线上和线下教学资源,教学模式转变为“学生主动输出,教师积极引导”,以期提升质量管理课程的教学水平,满足新时代国家发展和本科生实际需求。  关键词:翻转课堂;质量管理;教学模式  中图分类号:
摘 要:在我国的教育结构中,高职院校是非常重要的组成部分,承担着为社会发展输出高素质一线技术性人才的重要职责。但也正是因为高职院校的人才培养目标,导致部分高职院校过分重视职业技能教育,忽略了职业素质方面的教育工作,一方面不利于高职院校教育工作的开展,另一方面对于社会经济的发展也会产生影响。因此,在现阶段强调素质教育的背景之下,高职院校需要“适应性”地创建职业素质教育体系,完成立德树人的教育目标,促
摘 要:古诗词作为我国传统文化内容中非常重要的组成部分,将其用于幼儿审美教育中作为素材是具有一定可行性的。古诗词唱诵课程,更是借鉴了音乐的审美优势将古诗词与其结合起来开展教学的方式,但较之传统的教育教学方式,幼儿园古诗词教育的唱诵课程需要实现教学体系的构建并采用适当的教学方法实现。本文针对古诗词唱诵课程的构建进行研究,意在寻找唱诵课程的科学构建方式,为提升幼儿园古诗词课程教学的质量提供帮助。研究分
摘 要:“英语核心素养”的培养是当今英語教育的研究重点,PAD教学主张将课堂一分为二,将教师的讲授和学生的内化吸收分隔开来,强调“精讲”和“留白”。将PAD教学理论应用于高职高专英语课堂,可以充分解决高职高专学生因为英语基础薄弱,无法在课堂有限时间内完成语言输入-输出的问题,通过 “留白”给学生充分的时间进行知识的内化吸收,最终全面提高学生的英语核心素养,即他们的语言能力、思维品质、文化意识和学习
摘 要:随着教育体制改革在各高校不断地强化和深入,对学生的全面发展提出了更高的要求,对高校教学内容的深化改革是我国高校进行体育课程改革的重中之重。啦啦操具有独特的观赏性,是一种健康积极向上的正能量的运动形式,受到了人们广泛的关注和欢迎。现如今,啦啦操已经发展成为国内高校体育课的重要教学内容,其能充分提高学生身体素质与团队协作能力。目前,一些专家学者对啦啦操的校园推广及中外发展对比方面研究较多,但关
摘 要:习近平总书记强调思政课要坚持灌输性與启发性相统一。科学理解思政课灌输性与启发性的科学内涵是正确贯彻落实思政教育的基础和前提。思政课的灌输性可以从两个方面来理解:一是灌输性是思想政治教育的根本原则,二是灌输是马克思主义理论教育的基本方法。思政课的启发性也主要体现在两个方面:一是启发性是思想政治教育的重要教学原则,二是启发式教学是思政课教学方式之一。在此基础上,思政教师应在教学原则层面、教学方
摘 要:2020年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,在这一大的背景下,高校钢琴教学也需要发生新的变化。通过深化钢琴教学改革推动高校钢琴教学适应社会发展的需要,也是深化教育教学改革的需要。本文通过探索研究钢琴教学中特色教学方法的实践与运用,总结提炼出一系列钢琴课程教学创新模式。这些创新模式的实践运用充分发挥了教师“导”的引领作用和学生“学”的主体作用。
摘 要:人力资源管理课程对于我国企业发展至关重要,高校教师需要了解我国企业人力资源管理环境中存在的现实问题,优化教学设计与教学实施,尤其要对教学评价进行改革。本文运用观察法、比较研究法等对传统人力资源管理课程教学评价机制中存在的缺陷进行了分析,并在此基础上提出了基于成果导向的教学评价体系的优化措施。其研究意义在于,将成果导向教育理念应用于教学评价,促使高校人力资源管理课程教学质量的提升,形成以学生
摘 要:随着物联网、大数据、数字媒体、智能制造、人工智能等新兴领域的迅猛发展,通信行业面临着信息化产业关键支撑地位的历史机遇,培养出有实践能力的通信专业技术人才迫在眉睫。本文基于当前的“新工科”背景,针对新疆工程学院通信工程专业的本科教学过程,从产教融合、创新创业实训基地、校企合作、“1+X”认证等方面现状及发展前景,重点研究如何通过实践教学落实“新工科”,如何在此大背景下开展适应时代发展的实践教