农村小学教师职业幸福感获得策略

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积极心理学关注研究降低压力的能力、解决问题的能力以及个人的素质和心理,从而为人们创造幸福。通过实际案例的研究和分析可以发现,较高的心理素质有助于改善职业压力导致的负面影响,促使教师获取更多的职业幸福感。调查表明,教师获取的社会支持越多,个体获取的职业幸福感也就越强,但是现阶段对于这方面的研究并不多。因此,在实际发展的过程中需要提升对教师幸福感的研究,从而为实际教学和学校发展提供有效的依据,
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