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摘 要
自我教育活动是团委、学生会依靠学生自己的力量，对学生进行政治思想教育的一种形式，也是学校德育工作的一条重要途径。我校团委和学生会工作，在学校党委和行政领导下，大胆依靠学生自己管理自己，充分利用他们的长处，积极开展各项自我教育活动。
【关键词】社会实践；自我教育；德育教育
1 社会实践活动是我校学生进行自我教育的重要形式
马克思主义认为：实践是认识的源泉和认识发展的动力。社会是一个大课堂，社会实践是学生进行自我教育的重要形式。通过实践活动，可使学生的情感和认识向良好的方向转化，在学生思想教育中具有特殊教育功能。因此，我校团委、学生会积极组织团员、学生会参加各种社会实践活动，让他们广泛接触社会，自觉发现自身思想的认识问题，在实践中重新认识自己，评价自己；同时，在实践中经受锻炼，增长才干，为社会作贡献。我们组织学生参加社会实践的主要活动有：
1.1 “治理校园，美化环境”活动
县委、县政府为了加强高中教育，大力投资学校建设，新建教学大楼和学生宿舍各一幢。由于机械任务多，遗留下的垃圾、泥土、石头和砖堆到处都是，学校环境卫生很差，直接影响学生们的学习和生活。如果全部让学校请工人排除，将会增大学校的经济负担。针对这一情况，团委、学生会开展了“治理校园、美化环境”活动。各团支部和班委会在校团委、学生会的领导下，带领团员、学生，利用课外活动时间积极开展义务劳动。据不完全统计，这一年，我校团员、学生参加义务劳动8000人次，排除垃圾近千吨。为学校节约资金几十万元。广大学生在这次活动中经受了锻炼，既提高了同学们的劳动技能，增强劳动观念，锻炼了身体，又美化了校园、美化了同学们的心灵。更重要的是一部份“双差生”在劳动中认识到了自己的价值，转变了破罐子破摔的思想。有位同学这样说：“过去，由于自己学习差、表现差，受到老师同学的歧视，在这一活动中，我积极肯干，不怕脏、不怕累，比其他同学多干了一点，老师、同学都称赞我。使我深深体会到：我虽然在学习方面差些，但在其它方面还能发挥出自己的作用，看来，我还是有前途的。”我们开展的这一活动，受到了团县委的通报表彰。
1.2 “我为校添春色”植树造林活动
学校创重期间，团委率先开展了新团员必须为校植一株树作为纪念的活动。尔后，各支团、各班纷纷响应，使这一活动在校园内迅速扩展，全校掀起了“我为校园添春色”的植树造林。为此，团委、学生会请地理老师专门讲了植树造林的意义。各班团支部、班委会拿出本班节约的班费购买了树苗，义务为校植树。还有一些同学从自己家头带来树苗为校植树。在短短的一年多时间里，学生们共为学校植了四批不同的树，总数达上千株。既绿化了校园，也美化了同学们的心灵；同时，也增长了同学们地理、生物等方面的知识，也陶冶了同学们的情操。有位同学这样说到：参加了植树活动，了解了树木的发育、生长过程，知道了成材不易，必须从小开始培养。
2 群体帮教是我校团委、学生会进行自我教育的重要方法
学生都活跃在一定的群体之中，群体的意识、行为、舆论、荣誉对学生的影响都是非常大的。优秀的群体，能够迫使个人抑制、克服不良的思想行为，锻炼和形成学生的优秀品质。因此，我校团委、学生会在配合学生抓思想政治工作中采取群体活动的帮教方法，充分利用团支部和班集体的力量，开展自我教育活动，取得了显著的成效。
2.1 开展经常性的群众性的倡导活动
在一年多的时间里，团委、学生会共开展了三次全校性的募捐活动。其中二次捐款活动（为修建黄虎山烈士纪念碑募捐和向灾区中、小生募捐），共捐人民币上万元，一次向学校图书室的捐书活动，共募捐各种书籍近5000余册，充实了学校图书室的藏书。在此活动中，全校100%以上的学生都参加了。特别是在向灾区捐款活动中，同学们纷纷伸出援助之手，献上自己的爱心，有的同学将自已的零花钱捐上，还有的同学将自己的生活费节省下来捐上，表示自己的爱心。
2.2 开展群众性体育活动
在我们学校的篮球场上，只要是晴天，经常都会看到篮球比赛。班与班之间，支部与支部之间的比赛是经常开展的。当爱好打球的同学毕业离校，或因其它原因离校，你都会看到，球友们也会组织一场精彩的球赛来欢送他们。学校团委、学生会把组织这种群众性的体育比赛当作已任，作为群体帮教的动力。记得有一年5月，团委、学生会组织了一次全校性的大型篮球比赛。除了团委、学生会的头头们，没有一个教师参加。这次运动会历时一个月（利用星期天和课外活动时间），比赛40场，参赛队30个（男子20个，女子10个），运动员300多人。无论是比赛场面还是运动会的规模，还是参赛队和运动员人数，在我校历史上属首次。最可贵的是运动会期间，没有出现任何不礼貌的言行和令人不愉快的事。运动员、服务员自始至终完成比赛。正象一位退休老教师在“评学生篮球赛”一文中赞誉的那样：“虽然在烈日之下，运动员们还是打得那样椋心动魄，充满自信；裁判员判得那样准确公正，大快人心；啦啦队是那样的文明礼貌，没有嘘声，没有怪叫；此起彼伏的助威呐喊成了友谊的添加剂；解说员妙语联珠，有时使人忍俊不禁，有时又不乏使人思索之词。总而言之，整个赛场浑然一体，仿佛置身于君子国，礼貌得无可挑剔。”在这样的群众性体育活动中，团委、学生会注意培养同学们的理智、集体主义观念和集体荣誉感，使他们在集体活动中锻炼自己，表现自己。
我校团委、学生会通过一年多的自我教育活动，在转变学生的思想，陶冶他们的情操，培养他们有益的兴趣爱好方面，起到了积极作用；在帮助学校进行“三风”建设中，也收到了较为良好的效果。同时，还培养了一批德才兼备的学生干部。为同学们今后升入大学和走向社会作好铺垫，打下了良好的人生基础。由此看来，学校团委、学生会开展的自我教育活动确实是学校德育工作的一条重要途径。
参考文献
[1]苏霍姆林斯基.少年的教育与自我教育[M].北京：北京出版社，1984.
[2]屠大华.中心学德育管理[M].长春：东北师范大学出版社，2000.
[3]鲁洁.德育新论[M].南京：江苏教育出版社，1996.
自我教育活动是团委、学生会依靠学生自己的力量，对学生进行政治思想教育的一种形式，也是学校德育工作的一条重要途径。我校团委和学生会工作，在学校党委和行政领导下，大胆依靠学生自己管理自己，充分利用他们的长处，积极开展各项自我教育活动。
【关键词】社会实践；自我教育；德育教育
1 社会实践活动是我校学生进行自我教育的重要形式
马克思主义认为：实践是认识的源泉和认识发展的动力。社会是一个大课堂，社会实践是学生进行自我教育的重要形式。通过实践活动，可使学生的情感和认识向良好的方向转化，在学生思想教育中具有特殊教育功能。因此，我校团委、学生会积极组织团员、学生会参加各种社会实践活动，让他们广泛接触社会，自觉发现自身思想的认识问题，在实践中重新认识自己，评价自己；同时，在实践中经受锻炼，增长才干，为社会作贡献。我们组织学生参加社会实践的主要活动有：
1.1 “治理校园，美化环境”活动
县委、县政府为了加强高中教育，大力投资学校建设，新建教学大楼和学生宿舍各一幢。由于机械任务多，遗留下的垃圾、泥土、石头和砖堆到处都是，学校环境卫生很差，直接影响学生们的学习和生活。如果全部让学校请工人排除，将会增大学校的经济负担。针对这一情况，团委、学生会开展了“治理校园、美化环境”活动。各团支部和班委会在校团委、学生会的领导下，带领团员、学生，利用课外活动时间积极开展义务劳动。据不完全统计，这一年，我校团员、学生参加义务劳动8000人次，排除垃圾近千吨。为学校节约资金几十万元。广大学生在这次活动中经受了锻炼，既提高了同学们的劳动技能，增强劳动观念，锻炼了身体，又美化了校园、美化了同学们的心灵。更重要的是一部份“双差生”在劳动中认识到了自己的价值，转变了破罐子破摔的思想。有位同学这样说：“过去，由于自己学习差、表现差，受到老师同学的歧视，在这一活动中，我积极肯干，不怕脏、不怕累，比其他同学多干了一点，老师、同学都称赞我。使我深深体会到：我虽然在学习方面差些，但在其它方面还能发挥出自己的作用，看来，我还是有前途的。”我们开展的这一活动，受到了团县委的通报表彰。
1.2 “我为校添春色”植树造林活动
学校创重期间，团委率先开展了新团员必须为校植一株树作为纪念的活动。尔后，各支团、各班纷纷响应，使这一活动在校园内迅速扩展，全校掀起了“我为校园添春色”的植树造林。为此，团委、学生会请地理老师专门讲了植树造林的意义。各班团支部、班委会拿出本班节约的班费购买了树苗，义务为校植树。还有一些同学从自己家头带来树苗为校植树。在短短的一年多时间里，学生们共为学校植了四批不同的树，总数达上千株。既绿化了校园，也美化了同学们的心灵；同时，也增长了同学们地理、生物等方面的知识，也陶冶了同学们的情操。有位同学这样说到：参加了植树活动，了解了树木的发育、生长过程，知道了成材不易，必须从小开始培养。
2 群体帮教是我校团委、学生会进行自我教育的重要方法
学生都活跃在一定的群体之中，群体的意识、行为、舆论、荣誉对学生的影响都是非常大的。优秀的群体，能够迫使个人抑制、克服不良的思想行为，锻炼和形成学生的优秀品质。因此，我校团委、学生会在配合学生抓思想政治工作中采取群体活动的帮教方法，充分利用团支部和班集体的力量，开展自我教育活动，取得了显著的成效。
2.1 开展经常性的群众性的倡导活动
在一年多的时间里，团委、学生会共开展了三次全校性的募捐活动。其中二次捐款活动（为修建黄虎山烈士纪念碑募捐和向灾区中、小生募捐），共捐人民币上万元，一次向学校图书室的捐书活动，共募捐各种书籍近5000余册，充实了学校图书室的藏书。在此活动中，全校100%以上的学生都参加了。特别是在向灾区捐款活动中，同学们纷纷伸出援助之手，献上自己的爱心，有的同学将自已的零花钱捐上，还有的同学将自己的生活费节省下来捐上，表示自己的爱心。
2.2 开展群众性体育活动
在我们学校的篮球场上，只要是晴天，经常都会看到篮球比赛。班与班之间，支部与支部之间的比赛是经常开展的。当爱好打球的同学毕业离校，或因其它原因离校，你都会看到，球友们也会组织一场精彩的球赛来欢送他们。学校团委、学生会把组织这种群众性的体育比赛当作已任，作为群体帮教的动力。记得有一年5月，团委、学生会组织了一次全校性的大型篮球比赛。除了团委、学生会的头头们，没有一个教师参加。这次运动会历时一个月（利用星期天和课外活动时间），比赛40场，参赛队30个（男子20个，女子10个），运动员300多人。无论是比赛场面还是运动会的规模，还是参赛队和运动员人数，在我校历史上属首次。最可贵的是运动会期间，没有出现任何不礼貌的言行和令人不愉快的事。运动员、服务员自始至终完成比赛。正象一位退休老教师在“评学生篮球赛”一文中赞誉的那样：“虽然在烈日之下，运动员们还是打得那样椋心动魄，充满自信；裁判员判得那样准确公正，大快人心；啦啦队是那样的文明礼貌，没有嘘声，没有怪叫；此起彼伏的助威呐喊成了友谊的添加剂；解说员妙语联珠，有时使人忍俊不禁，有时又不乏使人思索之词。总而言之，整个赛场浑然一体，仿佛置身于君子国，礼貌得无可挑剔。”在这样的群众性体育活动中，团委、学生会注意培养同学们的理智、集体主义观念和集体荣誉感，使他们在集体活动中锻炼自己，表现自己。
我校团委、学生会通过一年多的自我教育活动，在转变学生的思想，陶冶他们的情操，培养他们有益的兴趣爱好方面，起到了积极作用；在帮助学校进行“三风”建设中，也收到了较为良好的效果。同时，还培养了一批德才兼备的学生干部。为同学们今后升入大学和走向社会作好铺垫，打下了良好的人生基础。由此看来，学校团委、学生会开展的自我教育活动确实是学校德育工作的一条重要途径。
参考文献
[1]苏霍姆林斯基.少年的教育与自我教育[M].北京：北京出版社，1984.
[2]屠大华.中心学德育管理[M].长春：东北师范大学出版社，2000.
[3]鲁洁.德育新论[M].南京：江苏教育出版社，1996.