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小学语文教学是一门科学．也是一门艺术。其科学性主要体现在课堂教学目标明确，内容严密，方法得当，有章可循；其艺术性体现在它具有创造性、表演性、审美性和技巧性等四个显著特征。因此，追求教学艺术．提高语文课堂教学效率也越来越被关注。如何提高课堂教学艺术，突显语文课堂教学效率．让学生学得轻松自在而又积极主动呢？笔者认为至少要做到“三多、三少”．