【摘 要】
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目的 了解高校护理本科课程思政的实施情况以及现状，分析存在的问题，并提出改进的对策。方法 用自制问卷星向云南省设有护理本科专业的9所高校教师进行线上问卷调查。结果 调查对象中以护理学基础教师居多，对思政教育较了解，且大部分会有意识地融入，但在实施中存在一定的困难；近3年教师的培训以学校组织为主；部分教师认为有些思政内容有必要写入教学大纲。结论 云南省本科护理课程思政教育正处于起步阶段，为确保思政教
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目的 了解高校护理本科课程思政的实施情况以及现状，分析存在的问题，并提出改进的对策。方法 用自制问卷星向云南省设有护理本科专业的9所高校教师进行线上问卷调查。结果 调查对象中以护理学基础教师居多，对思政教育较了解，且大部分会有意识地融入，但在实施中存在一定的困难；近3年教师的培训以学校组织为主；部分教师认为有些思政内容有必要写入教学大纲。结论 云南省本科护理课程思政教育正处于起步阶段，为确保思政教育在云南省本科护理课程教学中收到更好的效果，还需多方面改进与支持。
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