【摘 要】
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目的 比较碳酸利多卡因和盐酸利多卡因用于硬膜外麻醉的临床效果。方法 8 2例ASAⅠ～Ⅱ级择期手术病人，随机分为碳酸利多卡因组（A组）42例，盐酸利多卡因组（B 组 ）40例。分别观察起效
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目的 比较碳酸利多卡因和盐酸利多卡因用于硬膜外麻醉的临床效果。方法 8 2例ASAⅠ～Ⅱ级择期手术病人，随机分为碳酸利多卡因组（A组）42例，盐酸利多卡因组（B 组 ）40例。分别观察起效时间、阻滞完全时间、阻滞范围、首剂量维持时间。结果 碳酸利多 卡 因组的起效时间、阻滞完全时间较盐酸利多卡因组明显缩短；阻滞范围、首剂量维持时间无 明显差异。结论 碳酸利多卡因与盐酸利多卡因相比，起效快，阻滞作用强，麻醉诱导时 间明显缩短。
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【摘 要】初中历史教学作为课堂中的重点基础学科，学好历史教学能够帮助学生确立正确的历史观和价值观，引导学生形成良好的道德品质，增强学生的人文修养。随着新课改的不断推进，历史教学理念和方式正在不断创新发展中，为突出培养学生的人文素养，教师需要深入探索与挖掘历史教材中与人文修养有关的材料，使历史教学有着饱满的历史情感，给予学生潜移默化的影响，提升学生的精神文明程度，促进学生人文素养的不断提高。文章主要
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