【摘 要】
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核心素养是继三维目标后,教育界所追求的新方向,逐渐地核心素养也成为历史课堂的灵魂所在,历史核心素养是学生成长的n关键品格和必备的能力,身处新时代的教师更是要加强培养学生
【机 构】
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长春市第一六二中学,吉林长春,130600
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核心素养是继三维目标后,教育界所追求的新方向,逐渐地核心素养也成为历史课堂的灵魂所在,历史核心素养是学生成长的n关键品格和必备的能力,身处新时代的教师更是要加强培养学生核心素养的能力和品格。本文从师生历史核心素养的角度出发,结合自身的n教学经验,将核心素养融入历史课程中,进而强化教师的教学策略,以及学生应有的学科素养。
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