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心理学研究表明：学习内容和学生熟悉的生活背景越接近，学生自觉接纳知识的程度就越高。因此，教师在准确理解教材编排意图的前提下，要根据学生不同的生活背景和认知水平，充分挖掘生活中的教学素材，寻找数学知识与学生生活有机联系的切入点，精心设计教学过程，达到有效教学乃至高效教学的目的。
领略生活风景彰显数学魅力
【摘 要】
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心理学研究表明：学习内容和学生熟悉的生活背景越接近，学生自觉接纳知识的程度就越高。因此，教师在准确理解教材编排意图的前提下，要根据学生不同的生活背景和认知水平，充分挖掘生
【机 构】
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江苏启东市近海小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2014年11期
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