【摘 要】
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<正>高校辅导员作为学生培养的直接责任人,是第一时间了解学生思想动态,掌握学习信息的重要联系人。全方位提升高校辅导员的能力素养,对高校学生进行合理引导,使学生管理工作与服务育人机制实现全面、有机融合,为当前持续改善育人工作,培养高素质的人才具有重要的现实意义。本文将结合《高校辅导员工作手册》一书,分析高校辅导员能力素养自我提升的现实意义,探索高校辅导员能力素养自我提升的实施路径,以期为当前全面提升
【机 构】
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南京航空航天大学人文与社会科学学院
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<正>高校辅导员作为学生培养的直接责任人,是第一时间了解学生思想动态,掌握学习信息的重要联系人。全方位提升高校辅导员的能力素养,对高校学生进行合理引导,使学生管理工作与服务育人机制实现全面、有机融合,为当前持续改善育人工作,培养高素质的人才具有重要的现实意义。本文将结合《高校辅导员工作手册》一书,分析高校辅导员能力素养自我提升的现实意义,探索高校辅导员能力素养自我提升的实施路径,以期为当前全面提升高校辅导员的能力素质提供有效参考。
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