【摘 要】
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[摘 要] 大类招生培养在国内高校发展迅速，其中蕴含“以人为本”的价值观，与国际高等教育发展趋势相符，有助于培养新型人才，有利于推进高等教育内涵式发展。高校在自主实施大类招生、大类培养改革实践中积累了经验，同时也暴露了诸多问题。根据国内高校大类招生培养的现状，结合西北工业大学大类招生培养的实践，分析大类培养的内涵和目前的现实困境，提出在通识教育改革、管理模式调整、项目牵引的本科生导师制、多元评价体
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[摘 要] 大类招生培养在国内高校发展迅速，其中蕴含“以人为本”的价值观，与国际高等教育发展趋势相符，有助于培养新型人才，有利于推进高等教育内涵式发展。高校在自主实施大类招生、大类培养改革实践中积累了经验，同时也暴露了诸多问题。根据国内高校大类招生培养的现状，结合西北工业大学大类招生培养的实践，分析大类培养的内涵和目前的现实困境，提出在通识教育改革、管理模式调整、项目牵引的本科生导师制、多元评价体系等方面的解困建议。
[关键词] 大类招生;大类培养;专业分流;通识教育
[基金项目] 2020年度西北工业大学发展战略研究基金项目“大类培养模式下的人才培养改革探索”（2020FZY05）
[作者简介] 李 查（1986—），女，陕西西安人，硕士，西北工业大学教学研究与教师发展中心助理研究员，主要从事高等教育管理研究。
[中图分类号] G642.0
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