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本文从＂‘校园植物’让‘乡愁’融入学生成长＂、＂‘最美丹霞’让‘乡愁’融入学生记忆＂、＂‘半城芦苇半城沙’让‘乡愁’融入学生生活＂等视角,探索环境制图中学生＂乡愁＂意识的形成。
环境地图制作中体现学生“乡愁”意识浅探
【摘 要】
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本文从＂‘校园植物’让‘乡愁’融入学生成长＂、＂‘最美丹霞’让‘乡愁’融入学生记忆＂、＂‘半城芦苇半城沙’让‘乡愁’融入学生生活＂等视角,探索环境制图中学生＂乡愁＂意识的形成。
【机 构】
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甘肃省张掖市第二中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2016年3期
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