【摘 要】
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通过分析我校快班与普慢班学生的英语学习策略使用状况和差异.了解快班学生如何使用语言学习策略,用以指导普慢班的英语教学。
【机 构】
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北京航空航天大学北海学院外国语学院
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通过分析我校快班与普慢班学生的英语学习策略使用状况和差异.了解快班学生如何使用语言学习策略,用以指导普慢班的英语教学。
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