【摘 要】
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自2015年浙江省下发相关深化義务教育课程改革指导意见以来，各地围绕“立德树人”的总目标，以课程整合和拓展性课程的开发开设为抓手，对学校原有的课程形态进行了深层次的实践探索，也形成了一些具有借鉴意义的区域性成果。本刊将征集、选取和提炼一些典型案例予以分批刊用，以飨读者。本期特刊发浙江省杭州市江干区开展的以“区域性推进学校课程建设的思考与探索”为主题的部分课改研究成果，欢迎大家参与讨论。对相关选题有
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自2015年浙江省下发相关深化義务教育课程改革指导意见以来，各地围绕“立德树人”的总目标，以课程整合和拓展性课程的开发开设为抓手，对学校原有的课程形态进行了深层次的实践探索，也形成了一些具有借鉴意义的区域性成果。本刊将征集、选取和提炼一些典型案例予以分批刊用，以飨读者。本期特刊发浙江省杭州市江干区开展的以“区域性推进学校课程建设的思考与探索”为主题的部分课改研究成果，欢迎大家参与讨论。对相关选题有见解者可与本刊取得联系。
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