【摘 要】
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随着我国新课程改革的步伐不断深入，国家对于学生的学习能力以及学习水平提出了更高的要求。随着科学技术的发展，信息技术已经融入到了学校的日常教育之中。线上教学和线下教学共同构成了完整的教育体系。教育理念的发展以及教育体制的改革对于教师的教学水平提出了新的要求，教师要改变过去的教学方式，强调学生在教学中的主体性地位，本文将围绕“时代背景下提升初中生自主学习能力的策略”这一话题进行研究和探讨。
【基金项目】
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甘肃省临夏州教育科学规划2020年度课题（立项号：LX[2020]GH110）“在疫情背景下提升初中生自主学习能力的策略研究”研究成果；
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随着我国新课程改革的步伐不断深入，国家对于学生的学习能力以及学习水平提出了更高的要求。随着科学技术的发展，信息技术已经融入到了学校的日常教育之中。线上教学和线下教学共同构成了完整的教育体系。教育理念的发展以及教育体制的改革对于教师的教学水平提出了新的要求，教师要改变过去的教学方式，强调学生在教学中的主体性地位，本文将围绕“时代背景下提升初中生自主学习能力的策略”这一话题进行研究和探讨。
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